,,Я умею, я могу”

 «Это я!»

Меня зовут Гор. Мне 10 лет.  Я живу в городе Ереван. Я учусь в   Южной школе  образовательного комплекса ,,Мхитар Себастаци”, в 4-oм классе. Мы живем с мамой и папой в доме, который построили своими руками. Мой папа менеджер по продажам в строительной компании. Моя мама – контент менеджер в сфере HoReCa. Я люблю играть  в спортивные игры
Я не люблю оставаться  дома одному. По субботам и воскресеньям  играю во дворе. Дети со двора все мои друзья․ Они добрые, умные и весёлые. Их зовут Гехам, Нарек, Саргис,. Мои любимые места в городе- Ереван парк, Каскад и Площадь Республики.
Мой любимый фильм – ,,Один дома”, а любимая книга- ,,Маленький Принц”. Я мечтаю путешествовать вокруг света и собственными глазами увидеть чудеса света.

Little Red Riding Hood/Կարմիր գլխարկը

Little Red Riding Hood lives in a forest with her mother. One day Little Red Riding Hood goes to visit her granny. She has a nice cake in her basket. On her way, Little Red Riding Hood meets a wolf. “Hello!”, says the wolf, “Where are you going?” “I’m going to see my grandmother. She lives in a house behind those trees.” The wolf runs to Granny’s house and eats Granny up. He gets into Granny’s bed. A little later, Little Red Riding Hood reaches the house. She looks at the wolf. “Granny, what big eyes you have!” “All the better to see you with!”, says the wolf. “Granny, what big ears you have!” “All the better to hear you with!”, says the wolf. “Granny, what a big nose you have!” “All the better to smell you with!”, says the wolf. “Granny, what big teeth you have!” “All the better to eat you with!”, shouts the wolf. A woodcutter is in the forest. He hears a loud scream and runs to the house. The woodcutter hits the wolf over the head. The wolf opens his mouth wide and shouts and Granny jumps out. The wolf runs away and Little Red Riding Hood never sees the wolf again.

Answer the questions

1.Where does Little Red Riding Hood live?
Little Red Riding Hood lives in a forest.

 

2.Where does she go one day?

One day she goes to visit her grannny.

3․What does she have in her basket?

She has a nice cake in her basket.

  1. What does the wolf say to her?
    The wolf said ,,Where are you going”?

5.What does the wolf do?

The wolf runs to Granny’s house and eats Granny up

6.Who helps Little Red Riding Hood?

A woodcutter helps Little Red Riding Hood

Ելք ստուգատես․ Մաթեմատիկա 4-րդ դասարան

Գործնական աշխատանք

Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանի սովորողներ

Ժամկետը՝ մայիս 10-հունիսի 10
Բոլոր առաջադրանքները սովորողն իր ցանկությամբ կարող է կատարել  ինչպես դպրոցում, այնպես էլ տանը կամ էլ իրեն հարամար որևէ  այլ վայրում։ Բոլոր առաջադրանքները տեղադրում է բլոգում՝ «Ելք» ստուգատես բաժնում։ Ավարտելուց հետո ուղարկում եք իմ էլ. հասցեին:

Առաջին փուլ:
Չափումներ, տեղից հեռացատկ։

Սովորողը բակում, մարզադահլիճում կամ իրեն հարմար այլ վայրում, կանգնում է  նախապես գծված  հորիզոնական գծի մոտ, ֆիքսում է ժամանակը՝ առաջադրանքի կատարման սկիզբը, հետո  բլոգում գրանցելու համար, նշում է իր կանգած սկզբնական տեղը, կատարում է տեղից հեռացատկ և նորից նշում է վերջնական կանգնած տեղը, այնուհետև, չափերիզով (կարող է չափել նաև ոտնաթաթով) չափում է սկզբնական  և վերջնական  կետերի հեռավորությունը, այն արտահայտում է սանտիմետրով, գրանցում է բլոգում՝  նշելով առաջադրանքի կատարման ավարտը։
Ես ցատկեցի 1մ10  սմ (110 սմ), տևվողությունը՝ 23 վայրկյան։

Անհրաժեշտ պարագաներ
Չափերիզ, համակարգիչ, hեռախոս, կավիճ( կամ հատակին կետը ֆիքսող որևէ իր)

Երկրորդ կանգառ։
Ուղղանկյունաիստ կամ  խորանարդ, մակերես

Սովորողը մենակ կամ դասընկերոջ օգնությամբ պատրաստում է թղթից  խորանարդ կամ ուղղանկյունաիստ` նախապես գծելով մարմնի փռվածքը, (պատրաստման համար կարող է օգտվել համացանցից ), բլոգում գրանցում է առաջադրանքի կատարման սկիզբը, այնուհետև սկոչի կամ սոսնձի օգնությամբ պատրաստում է խորանարդ կամ ուղղանկյունաիստ։ Հետո ընտրում է որևէ երկու նիստ,  չափում է այդ նիստերի երկարությունը, լայնությունը, հաշվում է այդ նիստերի մակերեսները։ Գրանցում է բլոգում՝  նշելով առաջադրանքի կատարման ավարտը։
Այս աշխատանքը կարող է կատարել նաև համակարգչով, իրեն հարմար որևէ ծրագրով
https://www.youtube.com/shorts/NuFjpp9LWhI

Կատարում է եզրակացություն։
Իր ընտրած երկու նիստերի չափերը իմանալով միշտ է հնարավո՞ր  գտնել ուղղանկյունանիստի կամ խորանարդի մնացած  նիստերի մակերեսները, իսկ երբ է հնարավոր։

Այո հնարավոր է, եթե իմանանք ուղղանկյունանիստի բոլոր նիստերի մակերեսները։

Անհրաժեշտ պարագաներ
Թուղթ, սոսինձ կամ սկոչ, մատիտ, քանոն, համակարգիչ, հեռախոս։

Երրորդ կանգառ։
Տվյալներ, պատկերումը աղյուսակի տեսքով, սյունակային դիագրամ

Սովորողը համակարգչային որևէ ծրագրով (word, paint, power pօint, …)  սյունակային դիագրամի և աղյուսակի  տեսքով պատկերում է իր մեկ օրվա անելիքները ․
օրվա քանի՞ ժամն է արթուն,
օրվա քանի՞ ժամն է խաղում բակում,
օրվա քանի՞ ժամն է աշխատում համակարգչով,
օրվա  քանի՞ ժամն է կարդում,
օրվա քանի՞ ժամն է  սպորտով զբաղվում,
օրա քանի՞ ժամն է օգտագործում իր  հեռախոսը,
հարցերի շարքը  սովորողն  իր ցանկությամբ կարող է համալրել։
Աշխատանքը պատկերում է աղյուսակի տեսքով, հետ սյունակային դիագրամի տսքով։

Արթուն եմ  խաղում եմ բակում աշխատում եմ համակարգչով  Կարդում եմ սպորտով եմ զբաղվում օգտագործում եմ  հեռախոսը,
16ժ 30ր

 

Կատարում եզրակացություն։
Օրինակ՝ մեկ օրվա ընթացքում  սովորողն  նշվածներից ամենաքիչը ինչո՞վ է զբաղվում։

կարդալով

Սովորողը հարցերի ցանկը կարող է համալրել։

Անհրաժեշտ պարագաներ
Հեռախոս, համակարգիչ։

Չորրորդ կանգառ։
Բանավոր հաշվարկման  եղանակներ։

Սովորողը մենակ կամ դասըներոջ օգնությամբ պատրաստում տեսանյութ կամ ռադիոնյութ, թե ինչ եղանակ (եղանակներ) գիտի բանավոր արագ հաշվելու համար։ Տեսանյութը տեղադրում է իր յութուբյան ալիքում, այնուհետև բլոգում՝ «Ելք ստուգատես» բաժնում։

Վերը նշված չորս աշխատանքները կատարելուց,  բլոգում հրապարակելուց հետո  սովորողը  համարվում է իր բաժին ստուգատեսի գործնական մասը  ավարտած: 

Բագրատունիներ

Հայաստանը մեծ վերելք ապրեց։ Բագրատունիների օրոք է Անին հռչակվել է մայրաքաղաք և դարձել ժամանակի խոշոր քաղաքներից մեկը։ Կառուցապատվել ու  ընդարձակվել են Կարսը և տասնյակ այլ քաղաքներ։ Հիմնադրվելեն այնպիսի նշանավոր վանքեր, ինչպիսիք են Հաղպատը, Սանահինը, Տաթևը։

Անկախության վերականգնումը

7-րդ դարի առաջին կեսին արաբական ցեղերը միավորվեցին ու ստեղծեցին Արաբական խալիֆայությունը։ Կարճ ժամանակում արաբները հսկայական նվաճումներ կատարեցին: 7-րդ դարի վերջին Արաբական խալիֆայությունը կարողացավ իրեն ենթարկել նաև Հայաստանը։ Դրանից հետո շուրջ մեկուկես հարյուրամյակ հայ ժողովուրդը պայքարում էր օտար տիրապետությունից ազատվելու համար։ Այդ ընթացքում բազմաթիվ ապստամբություններ եղան, որոնք գլխավորում էին Մամիկոնյանները, Բագրատունիները և իշխանական այլ տոհմերի ներկայացուցիչներ։
Անկախության  համար պայքարը լիովին հասավ իր նպատակին միայն 9-րդ դարի վերջերին, երբ Արաբական խալիֆայությունը ճանաչեց Աշոտ Բագրատունու թագավորական իշխանությունը:
Պայքարը հաջողությամբ չէր ավարտվի, եթե չլիներ Բագրատունի իշխանների և հատկապես Աշոտ Բագրատունու հմուտ կառավարումը։ 855թ. երիտասարդ Աշոտ Բագրատունին դարձավ հայոց իշխան: Կարճ ժամանակում, հմտորեն օգտագործելով իրեն
տրված իրավունքները, նա կարողացավ հասնել Հայաստանից
խալիֆայությանը տրվող հարկերի նվազեցմանը: Հայոց բանակի թիվը հասավ 40 հազարի:
Աշոտ Բագրատունին կարողացավ նաև բարեկամություն հաստատել Բյուզանդական կայսրության հետ։ Աշոտ Բագրատունու 30-ամյա կառավարման արդյունքը փառավոր էր. 885 թվականին խալիֆայությունը թագ ուղարկեց Աշոտ
Բագրատունուն` դրանով իսկ ճանաչելով Հայոց անկախ պետության գոյությունը։
Աշոտ I Բագրատունին (885-890թթ.) դարձավ Բագրատունյաց հայոց թագավորության և Բագրատունիների արքայատոհմի հիմնադիրը։

Աշոտ I-ին հաջորդեց նրա որդին` Սմբատ I-ը, որը շարունակեց հոր քաղաքականությունը։ Սմբատ I-ի օրոք գրեթե ամբողջ Մեծ Հայքը մտավ Բագրատունյաց թագավորության մեջ։ Հայոց երկրի հզորացումը, սակայն, հանգիստ չէր տալիս Արաբական խալիֆայությանը, որը ցանկանում էր վերականգնել Հայաստանի նկատմամբ ունեցած իր գերիշխող դիրքը։ Սկսվեց կռիվների ու ավերածությունների երկարատև մի ժամանակաշրջան, որն ավարտվեց
Սմբատ I-ի զորքերի պարտությամբ։

Աշոտ II Երկաթ 

10-րդ դարի սկզբին արաբների դեմ պայքարի գլուխ կանգնեց թագաժառանգ Աշոտը, որը հայտնի է Աշոտ Երկաթ անունով։
Աշոտ II-ի օրոք (914-928թթ.) Հայաստանը լիակատար անկախության
հասավ։ Բաղդադի խալիֆը Աշոտ II-ին ճանաչեց շահնշահ` արքայից արքա։ Սուրբ Խաչ նշանավոր եկեղեցին կառուցվելէ 10-րդ դարի սկզբներին` Վասպուրականի թագավոր
Գագիկ Արծրունու օրոք, Վանա լճի Աղթամար կղզում։
Բագրատունիների մայրաքաղաք հռչակվեց Կարսը, որը կարճ ժամանակում կառուցապատվեց ու դարձավ նշանավոր քաղաք։ Աբասի որդին` Աշոտ III Ողորմածը, հզորացրեց բանակը և ամրապնդեց երկրի պաշտպանությունը։ Աշոտ III-ի օրոք տեղի ունեցած ամենակարևոր իրադարձությունը
նոր մայրաքաղաքի հիմնադրումն էր։ 961թ. նա արքունիքը Կարսից տեղափոխեց Անի,
որը հռչակեց Հայաստանի մայրաքաղաք։ Անին ընդարձակվեց,
կառուցապատվեց, պարսպապատվեց և դարձավ հռչակավոր քաղաք:

Գագիկ Առաջին
Բագրատունյաց Հայաստանն իր առավելագույն հզորությանը
հասավ Գագիկ I-ի օրոք (990-1020թթ.)։ Գագիկ I-ը վերակառուցեց
երկրի ռազմական ուժերը, զորքի թվաքանակը հասցրեց 100
հազարի։ Բանակի հրամանատարությունը հանձնվեց տաղանդավոր
զորավար Վահրամ Պահլավունուն։
Գագիկ թագավորի օրոք կառուցվեցին բազմաթիվ եկեղեցիներ,
տաճարներ, պալատական և այլ շինություններ։ Դրանցից
նշանավոր էին Անիի Կաթողիկե և Գագկաշեն եկեղեցիները`
հայտնի ճարտարապետ Տրդատի նախագծով, Մարմաշենի Վահրամաշեն
եկեղեցին, այլ տաճարներ, պալատներ, ամրոցներ։
Բագրատունյաց Հայաստանը հզորության ու վերելքի շրջան էր
ապրում։

Գագիկ I-ից հետո, սակայն, այդ վերելքն ընդհատվեց. գահի համար պայքար սկսվեց նրա որդիների միջև, խախտվեց երկրի կայունությունը։
Երկրի ներքին անկայունության և արտաքին հարձակումների հետևանքով 1045թ. բյուզանդական բանակը գրավեց Անին։
Անիի Բագրատունիների թագավորությունը անկում ապրեց:Չնայած դրան` իրենց գոյությունը պահպանեցին Սյունիքի,  Լոռու և այլ փոքր թագավորություններն ու հայկականիշխանական տները: Բացի դրանից` ընդամենը մի քանի տասնամյակ հետո՝ 11-րդ դարի վերջերին հայ ժողովրդին հաջողվեց ստեղծել պետականության նոր կենտրոն Միջերկրական ծովի ափին` հեռավոր Կիլիկիայում։

Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը։

Կատվազգիների ընտանիքին պատկանող այս կենդանին ամենախոշոր գիշատիչներից է: Վագրի մարմնի երկարությունը հասնում է մինչև երեքմետրի, իսկ կշիռը մոտ երեք հարյուր կիլոգրամ է

Վագրն ապրում է լեռնային անտառներում: Հրաշալիորսորդ է։ Վազում է արագ և կարող է երկար հետապնդել որսին: Սակայն այդպես ավելի քիչ է պատահում։ Խորամանակ գիշատիչը մեծ մասամբհարձակվում է թաքստոցից․ շերտավորգունավորման շնորհիվ  թաքնվում է թփերի մեջ և նույնիսկ մոտիկից չի նկատվում: Բացի այդ՝ որսում է հ իմնականում հիվանդ ու թույլ կենդանիներ։
Վագրը որսին հետապնդելիս երկար լողում է, սակայն սիրում է նաև հենց այնպես լողալ։

Վագրի հզոր ժանիքներ ունի, բայց անգամ թաթի մի հարվածով կարող է որսին սպանել։

Նրա ցատկերը հասնում են հինգ մետրի։

Վագրը հարձակվում է եղջերուների, վարազների, լեռնային այծերի, իսկ հնարավորության դեպքում՝ նաև ընտանի կենդանիների վրա: Եթե որս չի գտնվում, քաղցած վագրը սնվում է գորտերով, մկներով, նույնիսկ մորեխներով: Բայց կարող է նաև երկար ժամանակ դիմանալ առանց սննդի:

Մարդու վրա վագրը հարձակվում է, երբ վերջինս փորձում է բռնել կամ սպանել նրա ձագին, վիրավորում է գազանին կամ էլ խանգարում որսնուտելուն:

Վագրը ունենում է երկուսից չորս ձագ: Ապրում է քսան և ավելի տարի:

Այժմ վագրերի թիվը խիստ կրճատվել է։ Նրանք գրանցված են Բնության պահպանության միջազգային միության Կարմիր գրքում:

Առաջադրանքներ

  1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը:Վագրն ապրում է.

• լեռներում,

• անտառներում,

• անապատներում,

• լեռնային անտառներում

2․ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: Վագրը կշռում է.

• 500 կգ,

• 1 տոննա,

• 250 կգ,

• 300 կգ:

3․ Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը: Վագրը որսանելիս.

• թաքնվում է թփերի մեջ և գաղտագողի է հարձակվում,

• չի թաքնվում և գաղտագողի չի հարձակվում: 

4․ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը:

• Վագրերը ջրից վախենում են և երբեք ջուրը չեն մտնում։

• Վագրերը ջրային կենդանիներ են և ապրում են ջրում։

• Վագրը որսին հետապնդելիս  երկար լողում է, սակայն սիրում է նաև հենց այնպես լողալ։

• Վագրերը լողալ չեն սիրում և ջուրը մտնում են միայն որսին հետապնդելիս։

5․ Տեքստից դո´ւրս գրիր այն հատվածը, որտեղ գրված է, թե ինչով է սնվում վագրը, երբ որս չի գտնում։

Վագրը սնվում է գորտերով,մկներով և նույնիսկ մորեխներով։

 

6․ Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար վագրերի մասին:

 

Ես իմացա, որ վագրերը ապրում են 20 տարի , մարմնի երկարությունը հասնում է մոտ 3 մետրի և կշռում է 300կիլոգրամ։

7․ Գրի´ր հետևյալ բառերի հականիշները.

Արագ-դանդաղ

Երկար-կարճ

Քիչ-շատ

Հիվանդ-առողջ

 

8․ Դո՛ւրս գրիր երկու թիվ ցույց տվող բառ՝ թվական:

Քսան, երեք հարյուր

9․ Ինչպիսի՞ն է վագրը։ Գրի՛ր հատկանիշ ցույց տվող երկու բառ։

Խորամանկ և խոշոր։

 

10․ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: «հրաշալի», «թույլ» բառերը ցույց են տալիս.

  1. թիվ,
  2. առարկա,
  3. գործողություն,
  4. հատկանիշ:

 

 

Русский 09,05,23

Գրավոր կատարել և տեղադրել բլոգում հետևյալ առաջադրանքները.

  1. Напишите, чем мы:

1)    пишем задания ручкой

2)    моем руки с мылом

3)    гладим одежду утюгом

4)    чистим зубы щеткой

5)    режем, отрезаем, нарезаем ножом

  1. Напишите, с чем вы любите:

1) бутерброды с колбасой

2) чай с лимоном

3) курицу с кетчупом

4) мороженое с клубникой

5) пирожки с картошкой

  1. Кто мечтает стать кем:

1)    Маленькая девочка мечтает стать принцессой (принцесса).

2)    Папа мечтает стать министром (министр).

3)    Я мечтаю стать дизайнером (дизайнер).

4)    Лика мечтает стать балериной (балерина).

ԹԵՍՏ 1, 03.05.2023

  1. Հինգ հազար յոթանասունվեց թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:
  • միավորների 2) տասնավորների               3)հարյուրավորների                  4) հազարավորների              5) ոչ մի կարգում:
  1. Նշիր ամենամեծ եռանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան
  • 999 2) 199              3) 789              4) 987              5) 989
  1. Գումարելիներից մեկը մեծացրել են 5-ով, իսկ մյուսը մեծացրել են 7-ով: Արդյունքում գումարը
  • կմեծանա 2-ով 2) կփոքրանա 2-ով                3) կմեծանա 12-ով                             4) կփոքրանա 12-ով              5) կմնա նույնը:
  1. Մենք օրվա ընթացքում ուտում ենք 3 անգամ: Քանի՞ անգամ ենք ուտում շաբաթվա ssընթացքում:

1) 7                  2) 18                3) 21                4) 28               4) 37:

  1. 4075 > 40*5 գրության մեջ «*» -ի փոխարեն ամենամեծը ի՞նչ թվանշան կարող ենք գրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի:
  • 8 2) 0                  3) 5                  4) 4                  5) 6
  1. 48-թվի   մասը կլինի
  • 6 2) 24                3) 30                4) 20                5) 40:
  1.    ժամը րոպեներով արտահայտած կլինի
  • 12 2) 50                3) 24                4) 60                5) 36:
  1. 2տ 50 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի
  • 2500 2) 2005            3) 2055            4) 2050             5) 2000:
  1. 44սմ պարագիծ ունեցող քառակուսու կողմի երկարությունը կլինի
  • 10 2) 22                3) 11                4) 5                  5) 12:
    1. Գծագրում ներկված է պատկերի
    • մաը         2)  մասը                    3)  մասը                                            4)  մասը             5)  մասը:

 

  1. Հաշվիր ամենամեծ եռանիշ և ամենամեծ երկնիշ թվերի տարբերությունը: 999-99=900
  2. Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 3 է, երկրորդ անդամից սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդի կրկնապատիկից հանած 1: Գրեք այդ հաջորդականության չորրորդ անդամը:
    3,5,9,17,33
  3. 24-ի և 7-ի արտադրալից հանիր 98-ի և 2-ի քանորդը:  (24.7)-(98:2)=168-49=119
  4. AB հատվածի երկարությունը 27 սմ է,  AC հատվածը՝ 8 սմ 4 մմ: Գտիր  CB   հատվածի   երկարությունը: 27սմ-

S2  8սմ4մմ=26սմ 10մմ-8սմ4մմ=18սմ 6մմ։  CB=18սմ 6մմ։

  1. Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որի տասնավորը մեծ է միավորից:
    107
  2. Ուղղանկյան մի կողմը 24սմ է, իսկ մյուս կողմը այդ կողմի կեսին է հավասար: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:
    1)24:2=1222)P=2.24+2.12
    p=72սմ
  3. Մեկ սպիտակ և մեկ սև խոզերի զանգվածը միասին 320 կիլոգրամ է: Սև խոզը 32 կիլոգրամով ծանր է սպիտակ խոզից: Ինչքա՞ն է կշռում սպիտակ խոզը:
    1)320+32=342կգ
    2)342:2=171կգ սև խոզ
    3)171-32=139կգ սպիտակ խոզ2

 

 

թեստ 2, 04.05.2023

Թեստ 2

  1. Գրիր այն թիվը, որ հավասար է 9 հազարյակ 7 հարյուրյակ և 6 միավոր կարգային գումարելիների գումարին:
  • 9760 2) 9076            3) 9670                       4) 9706                       5) 97760:
  1. Որքանո՞վ կփոքրանա 73976 թիվը, եթե նրա գրության հարյուրավորը փոխարինենք 0-ով:
  • 9-ով 2) 90-ով           3) 999-ով                     4) 99-ով                      5) 900-ով:
  1. Գումարիելիներից մեկը մեծացրել են 8-ով, իսկ մյուսը փոքրացրել են 3-ով: Արդյունքում գումարը
  • կմեծանա 11-ով 2) կփոքրանա 11-ով              3) կմեծանա 5-ով                             4) կփոքրանա 5-ով                5) կմնա նույնը:
  1. Կենդանաբանական այգու տոմսը մեծահասակի համար արժի 4 եվրո, երեխայի տոմսը 1 եվրոյով ավելի էժան է: Քանի՞ եվրո պետք է վճարի հայրը իր երկու երեխաների հետ կենդանաբանական այգի մտնելու համար:

1) 5                  2) 6                  3) 12                4) 7                 4) 10:

  1. Ընտրիր այն թվանշանը, որը 5075< 50*5 գրության մեջ «*» -ի փոխարեն տեղադրելով անհավասարությունը ճիշտ լինի:
  • 8             2) 0                  3) 5                  4) 4                  5) 6
  1. Ընտրիր այն շարքը, որտեղ թվերը դասավորված են  աճման   կարգով:
  • 4626, 5319, 78427, 62436

2) 78427, 62436, 5319, 4626

3) 78427, 62436, 4626, 5319

4) 4626, 5319, 62436, 78427

5) 40346, 39999, 39998, 29999

  1.    ժամը րոպեներով արտահայտած կլինի
  • 12 2) 6                  3) 20                4) 30                5) 4:
  1. 5տ 3ց 50 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի
  • 3550 2) 5530            3) 5035             4) 5553            5) 5350:
  1. Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որի տասնավորը փոքր է միավորից:
  • 26 2) 18                3) 9                  4) 30                5) 36:
  1. Գծագրում ներկված է պատկերի
  • մաը         2)  մասը                    3)  մասը                                            4)  մասը             5)  մասը:

 

  1. 904 և 14 թվերի տարբերությունը փոքրացրու 10 անգամ
    (904-14):10=890:10=89
  2. Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 1 է, երկրորդ անդամից սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդի կրկնապատիկին գումարած 1: Գրեք այդ հաջորդականության չորրորդ անդամը:

1, 3, 7, 15,31

  1. 39-ի և 6-ի արտադրալից հանիր 105-ի և 3-ի քանորդը:
    (39.6)-(105:3)=234-35=199
  2. AC հատվածի երկարությունը 6սմ 7մմ է,  BC հատվածինը՝ 8 սմ 4 մմ: Գտիր  AB  հատվածի   երկարությունը միլիմետրերով:

6սմ  7մմ+8սմ4մմ=14սմ 11մմ=15սմ 1մմ=151մմ

  1. Հաշվիր 3900+( 2100:3-12×50)

արտահայտության արժեքը
1) 2100:3=700
2)12×50=600
3)700-600=100

4)3900+100=4000

  1. Ուղղանկյան մի կողմը 6սմ է, իսկ մյուս կողմը այդ կողմի կրկնակին է: Գտիր այն քառակուսու կողմը, որի պարագիծը հավասար է այդ ուղղանկյան պարագծին:
    1)6+6=12սմ

P=2×6+2×12

P=36սմ

2)36:4=9սմ

  1. Պաղպաղակն արժի 300 դրամ: Արան այդպիսի 8 պաղապաղակ գնեց և վճարեց 5000 դրամ: Վաճառողը որքա՞ն պետք է վերադարձնի:

1)8.300=2400դր

2)5000-2400=2600դր

 

Տարվա իմ ձեռքբերումները

Այս տարի ես սովորեցի բառի և նախադասության կազմությունը,գոյական, ածական, և բայ, ենթական և ստորոգյալը։իմ թումանյանական բառարանՓոխեցին գլուխներըամենից լավ մարդը
Կարդացի հեքիաթներ և դիտեցի մուլտֆիլմեր այդ հեքիթների հիման վրա։ Ինձ դուր եկավ«Երկիր, որտեղ ոչ մի սուր բան չկա» Ջ․ Ռոդարի պատմվածքը։ Այս տարին շատ հարուստ  էր տարբեր իրադարձություններով և ծանոթություններով։ Մեր այգում ես աճեցրեցի տարբեր բանջարեղեններ և ծաղիկներ, հետաքրքիր ուղևորություն ունեցա Հայաստանի տարբեր գեղատեսիլ վայրեր, այցելեցի  7 րդ դարում կառուցված սուրբ Գայանե և Հռիփսիմե եկեղեցիներ։ Սկսեցի խաղալ ֆուտբոլ և շատ սիրեցի այդ խաղը, նաև հաճախեցի մարզասրահ և սովորեցի վարել մեքենա։